A számítógép- és az internet-használat hatásrendszere

A számítógép- és az internet-használat hatásrendszere

Az információs és kommunikációs technológiák hatása megjósolhatatlan változásokat eredményez a gyermekek, fiatalok életének igen sok területén. Számos anekdotikus, véleménynyilvánító írás jelenik meg a gyermekek, fiatalok számítógép- és internet-használatával kapcsolatban, melyek egy része vészjósló...

Teljes leírás

Elmentve itt :
Bibliográfiai részletek
Testületi szerző: Pedagógiai Értékelési Konferencia (6.) (2008) (Szeged)
Dokumentumtípus: Könyv része
Megjelent: 2008
Sorozat:Pedagógiai Értékelési Konferencia 6
Kulcsszavak:Internet - előadáskivonat, Számítógép használata - előadáskivonat
Online Access:http://acta.bibl.u-szeged.hu/60434
LEADER 03858naa a2200181 i 4500
001 acta60434
005 20260224081030.0
008 190805s2008 hu o 100 hun d
040 |a SZTE Egyetemi Kiadványok Repozitórium  |b hun 
041 |a hun 
245 0 2 |a A számítógép- és az internet-használat hatásrendszere  |h [elektronikus dokumentum] 
260 |c 2008 
300 |a 27-28 
490 0 |a Pedagógiai Értékelési Konferencia  |v 6 
520 3 |a Az információs és kommunikációs technológiák hatása megjósolhatatlan változásokat eredményez a gyermekek, fiatalok életének igen sok területén. Számos anekdotikus, véleménynyilvánító írás jelenik meg a gyermekek, fiatalok számítógép- és internet-használatával kapcsolatban, melyek egy része vészjósló, pesszimista álláspontot képvisel, míg mások az IKT, a számítógép és az internet világában az oktatás megújítási lehetőségeit látják. A szimpózium az egyes korosztályok számítógép- és internet-használati szokásait kívánja feltérképezni, valamint a számítógépnek és az internetnek a személyiségfejlődés fontos területeire való hatását vizsgálja. A szimpózium egyik célja, hogy átfogó képet nyújtson a számítógép- és internethasználati szokásokról kisiskolás kortól egészen fiatalfelnőtt korig. Mind a négy előadás foglalkozik a felmérésben résztvevő korosztály számítógép- és internet-használatának leíró adataival, ez adja a szimpózium egyik tengelyét. Negyedik osztályosoktól kezdve a PISA vizsgálat miatt fontossá vált 15 éves korosztályon, valamint a középiskola felsőbb évfolyamain tanuló diákokon át egészen a 18-23 éves korosztályig terjednek vizsgálataink. A számítógép- és internet-használati szokások leíró jellegű feltérképezése mellett fontosnak tartjuk annak vizsgálatát, hogy a számítógép- és internet-használat a személyiség egyéb komponenseivel milyen összefüggéseket mutat, milyen kölcsönhatások feltételezhetők. A szimpózium másik tengelyének a személyiség azon kiválasztott területei tekinthetők – motiváció, alkalmazható tudás, társas kapcsolatok, pályaválasztás –, melyeknek a számítógép- és internet-használattal kapcsolatos összefüggéseit kiemelten fontosnak tartottuk vizsgálni. A szimpózium első előadásaként Józsa Krisztián, Meskó Katalin és Pap-Szigeti Róbert mutatják be a 4. osztályosok körében végzett, a számítógép- és internet-használat, valamint a tanulási motiváció összefüggéseit tárgyaló prezentációjukat. A PISA 2006 vizsgálat keretében a 15 éves diákok kitöltöttek egy IKT kérdőívet. A magyar diákok számítógép- és internet-használatának és a PISA által felmért műveltségi területeken elért eredmények összefüggéseit feltáró másodelemzésre vállalkozott Kelemen Rita. A szimpózium harmadik előadása a serdülők társas kapcsolatait vizsgálja. Herke Anita és Vargáné Török Ágnes a 15-17 éves diákok körében egy kérdőíves felmérést végzett, melynek egyik alapkérdése, hogy a szabadidős tevékenységek közül a számítógépezés kiszorítja-e a személyes interakcióra lehetőséget adó társas programokat. Záró előadásként Herzog Csilla és Kelemen Rita prezentációja hallható majd, melyben a WIP 2006 nemzetközi vizsgálatra épülő kutatásukat mutatják be. A 18-23 éves korosztály internet-használatát és az internet iránti attitűdjét vizsgálják a diákok szakmai érdeklődése szerint képzett részmintákon. 
695 |a Internet - előadáskivonat, Számítógép használata - előadáskivonat 
710 |a Pedagógiai Értékelési Konferencia (6.) (2008) (Szeged) 
856 4 0 |u http://acta.bibl.u-szeged.hu/60434/3/pek_2008_027-028.pdf  |z Dokumentum-elérés  

Hasonló tételek