Long‐term impact of school readiness results from a ten‐year longitudinal study /
Elmentve itt :
| Szerző: | Csapó Benő |
|---|---|
| Testületi szerző: | Pedagógiai Értékelési Konferencia (12.) (2014) (Szeged) |
| Dokumentumtípus: | Könyv része |
| Megjelent: |
2014
|
| Sorozat: | Pedagógiai Értékelési Konferencia
12 |
| Kulcsszavak: | Longitudinális vizsgálat - előadáskivonat, Értékelés - pedagógiai - előadáskivonat |
| Online Access: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/61024 |
Hasonló tételek
-
The predictive validity of school readiness assessment
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2013) -
School Readiness Test and Intelligence in Preschool as Predictors of Middle School Success Result of an Eight-Year Longitudinal Study /
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2022) -
Long-Term Impacts of Early Musical Abilities on Academic Achievement A Longitudinal Study /
Szerző: Gévayné Janurik Márta, et al.
Megjelent: (2022) -
Diagnostic Assessment of School Readiness
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2024) -
Computer-Based Assessment of School Readiness and Early Reasoning
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2014)