Examining preschool children’s prosocial behaviors

QR kód

Examining preschool children’s prosocial behaviors

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Hegedűs Szilvia
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (14.) (2016) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2016
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 14
Kulcsszavak:	Óvodai nevelés - előadáskivonat, Mérés - pedagógiai - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/61365

Hasonló tételek

Online testing of Hungarian children's prosocial behavior
Szerző: Zsolnai Anikó, et al.
Megjelent: (2016)

ICT vocabulary of preschool children
Szerző: Szili Katalin
Megjelent: (2013)

The prosociality of infants the first steps towards helping /
Szerző: Dorner László
Megjelent: (2017)

Longitudinal tracking of intrabreath respiratory impedance in preschool children
Szerző: Wong Matthew D., et al.
Megjelent: (2024)

The role of social problem-solving and prosocial behavior in first aid willingness among adolescents in Hungary
Szerző: Katona Zsolt, et al.
Megjelent: (2024)

Defining "healthy' in preschool-aged children for forced oscillation technique reference equations
Szerző: Shackleton Claire, et al.
Megjelent: (2018)

Parents’ and teachers’ opinions of preschool children's social problem-solving and behavioural problems
Szerző: Kasik László, et al.
Megjelent: (2016)

Beginning English with preschoolers
Szerző: Huszárik Lászlóné
Megjelent: (1997)

Teaching English To Preschoolers
Szerző: Tomcsányiné Dobos Adél
Megjelent: (2009)

Preschool Children's Social Problem‐Solving in Hungary and Vojvodina Based on Parents' and Teachers' Opinions
Szerző: Szitás Teodóra, et al.
Megjelent: (2024)

Intra-breath changes in respiratory mechanics are sensitive to history of respiratory illness in preschool children the SEPAGES cohort /
Szerző: Siroux Valerie, et al.
Megjelent: (2024)

An examination of obesity in terms of eating behavior and selfcontrol
Szerző: Krisztik-Pető Dalma
Megjelent: (2022)

Increased behavioral problems in children with sleep-disordered breathing
Szerző: Csábi Eszter, et al.
Megjelent: (2022)

Playful intervention for early numeracy in preschoolers
Szerző: Herzog Moritz, et al.
Megjelent: (2019)

Preschool training of early mathematical skills
Szerző: Rausch Attila
Megjelent: (2015)

Communication support in preschool by reading aloud
Szerző: Brodin Jane, et al.
Megjelent: (2014)

Testing Preschoolers' L2 Vocabulary
Szerző: Benefield Lakyn Nicole
Megjelent: (2016)

The revised Dimensions of Mastery Questionnaire (DMQ 18) for infants and preschool children with and without risks or delays in Hungary, Taiwan, and the US
Szerző: Morgan G A, et al.
Megjelent: (2017)

Preschool Education in Finland and Kenya A Comparison within Perspectives of Educational Quality /
Szerző: Amukune Stephen
Megjelent: (2021)

Activities that help the natural acquisition of English language for preschoolers
Szerző: Pogonyi Anna
Megjelent: (1997)

A Comparative Analysis of Hungarian and Slovakian Preschool Curricula
Szerző: Podráczky Judit, et al.
Megjelent: (2024)

Preschool and kindergarten in Hungary and the United States A comparison within transnational development policy /
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2018)

Comparing Executive Functioning in the School Readiness of Hungarian and Kenyan Preschoolers
Szerző: Amukune Stephen, et al.
Megjelent: (2023)

Association of Skin Examination Behaviors and Thinner Nodular vs Superficial Spreading Melanoma at Diagnosis
Szerző: Dessinioti Clio, et al.
Megjelent: (2018)

The impact of maternal education and preschool education on Hungarian students’ reading performance
Szerző: Hódi Ágnes, et al.
Megjelent: (2013)

A Comparative Analysis of Two Preschools from the Perspective of Multicultural Education
Szerző: Ihász Adrienn
Megjelent: (2000)

The effect of psychological and behavioral problems on the quality of life of children and adolescents based on self-reports and proxy reports
Szerző: Kiss Enikő, et al.
Megjelent: (2024)

The ADHD children
Szerző: Trapl Borbála
Megjelent: (2007)

Az anya-gyermek kötődés összehasonlítása örökbefogadott illetve vér szerinti gyermekek esetén = Examination of mother-child bonding among adopted children and own children
Szerző: Gáspár Rita
Megjelent: (2017)

Comparing Kenya and Hungary preschool to school transitions within the theoretical perspectives of transition
Szerző: Amukune Stephen, et al.
Megjelent: (2023)

Affective and Social Mastery Motivation in Preschool as Predictors of Early School Success A Longitudinal Study /
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2018)

Organizational behavior textbook /
Szerző: Málovics Éva
Megjelent: (2019)

School Readiness Test and Intelligence in Preschool as Predictors of Middle School Success Result of an Eight-Year Longitudinal Study /
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2022)

Fostering meaningful learning through concept mapping-based intervention programmes at preschool age
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2017)

Intraoperative gastric tonometric examinations in children and infants with a new probe, combined with measurement of the endtidal PCO2.
Szerző: Király Ágnes, et al.
Megjelent: (2008)

Magyar családorvosok egészségi állapotának, életmódjának vizsgálata [Examination of the health status and health behaviors of Hungarian family physicians]
Szerző: Mohos András, et al.
Megjelent: (2021)

Elementary school children and SEN children’s opinions about learning
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Children's attitudes to standard vs. non-standard children's speech
Szerző: Kiss Marianna
Megjelent: (2012)

Teaching Dyslexic Children
Szerző: Vér Anikó
Megjelent: (2006)

Teaching dyslexic children
Szerző: Bárdos Éva
Megjelent: (1998)