A comparison between Finnish and Hungarian quality of teacher education

QR kód

A comparison between Finnish and Hungarian quality of teacher education

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Bús Enikő
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (14.) (2016) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2016
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 14
Kulcsszavak:	Tanárképzés - előadáskivonat, Minőségszabályozás - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/61409

Hasonló tételek

Technology-enhanced teacher feedback to pupils and parents in Finnish-basic education
Szerző: Oinas Sanna, et al.
Megjelent: (2017)

Value preferences of Students of Hungarian Teacher Education
Szerző: Jancsák Csaba
Megjelent: (2015)

Hungarian higher education and its international comparison
Szerző: Vincze Szilvia, et al.
Megjelent: (2012)

Exploring Hungarian teachers’ perceptions of inclusive education of SEN students
Szerző: Magyar Andrea, et al.
Megjelent: (2020)

Students of Teacher Education in Hungary
Szerző: Jancsák Csaba
Megjelent: (2018)

Negation in English and Finnish
Szerző: Terék Zsuzsa
Megjelent: (2013)

Environmental self-regulation in favourite places of Finnish and Hungarian adults
Szerző: Korpela Kalevi Mikael, et al.
Megjelent: (2020)

Imagined future teacher self at the point of entry to teacher education
Szerző: Doró Katalin
Megjelent: (2020)

Innovative assessment design in teacher education
Szerző: Serfőző Mónika, et al.
Megjelent: (2017)

The value structure of students of teacher education
Szerző: Kósa Maja
Megjelent: (2018)

Motivation in the Learning of the Finnish Language
Szerző: Bártfai Csaba
Megjelent: (2014)

American English and Finnish in contact
Szerző: Lauttamus Timo, et al.
Megjelent: (2011)

Indexed grammar in Finnish syntax
Szerző: Farkas Judit
Megjelent: (2012)

Development and validation of the Teacher Multiliteracies Scale (TMS) for English language teacher education
Szerző: Nabhan Salim, et al.
Megjelent: (2025)

Continuous Professional Development for Teacher Educator Development in Myanmar Education Colleges
Szerző: Win Phyu Thwe, et al.
Megjelent: (2021)

Connection between the kernel hardness and the flour quality in Hungarian winter wheat
Szerző: P. Szabó Balázs, et al.
Megjelent: (2018)

Integrating computational thinking into teacher education A systematic literature review /
Szerző: Listiaji Prasetyo, et al.
Megjelent: (2025)

Approaches and strategies of educational assessment in the pre-service teacher education program [absztrakt] /
Szerző: Okiri Peter, et al.
Megjelent: (2022)

Exploring the relationship between student individual culture and service quality expectations in higher education
Szerző: Tsiligiris Vangelis, et al.
Megjelent: (2021)

A comparison of teachers' opinions on professional ethics and morality A case of Mongolian and Kazakhstani teachers of English language /
Szerző: Davaajav Purevjav, et al.
Megjelent: (2019)

Preservice teacher education stakeholders' perceptions of distributed pedagogical leadership in nurturing teacher leadership
Szerző: Okiri Peter Ochieng, et al.
Megjelent: (2024)

Using English and Hungarian in the class as a basis for comparison between two schools
Szerző: Lukács Kinga
Megjelent: (2000)

Validation of Hungarian Version of Teacher Responsibility Scale in Pre-Service Teachers
Szerző: Fejes József Balázs, et al.
Megjelent: (2024)

Native speakers and Hungarian English teachers
Szerző: Farkas Ágnes
Megjelent: (2000)

Educating professional mentors for newly qualified teachers (NQTs)?
Szerző: Østrem Sissel, et al.
Megjelent: (2013)

Health Education - Health Misconceptions - Teacher Training Lessons Learnt from a Hungarian Pilot Study
Szerző: Lipták Mónika Zoé, et al.
Megjelent: (2020)

A comparison of institutional quality in the South Caucasus focus on Azerbaijan /
Szerző: Niftiyev Ibrahim
Megjelent: (2022)

Cohesion in Finnish EFL essays digital analyses and observations on the use of online sources /
Szerző: Niitemaa Marja-Leena
Megjelent: (2022)

On the language use of the first Finnish medical text
Szerző: Juhos Meri
Megjelent: (2021)

Apocalyptic visions and resistance to secularization in Finnish folklore
Szerző: Stark Laura
Megjelent: (2010)

The impact of university students' character strengths on quality education in higher education [abstract] /
Szerző: Mar Thet Thet, et al.
Megjelent: (2024)

Examining the professional development of hungarian teachers in Romania
Szerző: Hégető Katalin, et al.
Megjelent: (2024)

The Handbook of Educational Methodology for Students Majoring in Teaching and for Practicing Teachers
Szerző: Korom Alexandra
Megjelent: (2022)

Harnessing distributed pedagogical leadership culture in preservice teacher education
Szerző: Okiri Peter Ochieng, et al.
Megjelent: (2024)

Comparison of english and hungarian phrases Semantical and structural comparison of phrases dealing with animals /
Szerző: Fekete Andrea
Megjelent: (2002)

Hungarian Language Education in Austria
Szerző: Zsilován Anikó
Megjelent: (2016)

Educational segregation in the Hungarian context
Szerző: Fejes József Balázs, et al.
Megjelent: (2014)

Exploring the role of teachers in fostering learner autonomy in language education [absztrakt] /
Szerző: Van Nguyen Son
Megjelent: (2022)

Comparison between stirred and vibrated UF modules
Szerző: Kertész Szabolcs, et al.
Megjelent: (2010)

Comparison of the Usage of the English and the Hungarian Articles
Szerző: Nagy-Györgyné Krémer Katalin
Megjelent: (1994)