Assessment of music literacy among secondary students

QR kód

Assessment of music literacy among secondary students

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Dohány Gabriella
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	SZTE JGYPK Művészeti Intézet Ének-zene Tanszék Szeged 2012
Sorozat:	A Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Ének-Zene Tanszékének kiadványai Liszt - Mahler : tanulmánykötet Nemzetközi Zenei Konferencia
Kulcsszavak:	Zenei nevelés - középiskola, Zene tanítása
Tárgyszavak:	Társadalomtudományok Oktatástudomány
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/76702

Hasonló tételek

Financial literacy assessment among foreign students studying in Hungary
Szerző: Erdenebayar Enkhjin
Megjelent: (2023)

Musical Genre Preferences among School Students The Role of the Family Background and Musical Instruments Learning /
Szerző: Szabó Norbert, et al.
Megjelent: (2024)

Language assessment literacy and digital assessment reforming the framework : [absztrakt] /
Szerző: Sabah Al-Akbari
Megjelent: (2022)

Connections between music literacy and music-related background variables an empirical investigation /
Szerző: Csíkos Csaba, et al.
Megjelent: (2016)

Preservice teachers' assessment literacy a systematic review : [abstract] /
Szerző: Piseth Hull, et al.
Megjelent: (2024)

Development of the control of variables strategy in physics among secondary school students
Szerző: Vo Van De, et al.
Megjelent: (2023)

Online assessment of combinatorial reasoning among second grade students [absztrakt] /
Szerző: Pásztor Attila, et al.
Megjelent: (2022)

Teachers' assessment literacy A descriptive literature review /
Szerző: Hull Piseth, et al.
Megjelent: (2025)

Development and psychometric properties of an environmental literacy in secondary school
Szerző: Mujib Mujib, et al.
Megjelent: (2023)

Preservice teachers’ assessment literacy A systematic review /
Szerző: Hull Piseth, et al.
Megjelent: (2026)

Developing the language assessment literacy of teachers needs, effective factors, and constraints : [abstract] /
Szerző: Al-Akbari Sabah
Megjelent: (2023)

Digital Literacy of EFL Students An Empirical Study in Vietnamese Universities /
Szerző: Nguyen Thuy Lan Anh, et al.
Megjelent: (2021)

Tools for assessing teacher digital literacy a review /
Szerző: Nguyen Thuy Lan Anh, et al.
Megjelent: (2024)

Language Assessment Literacy Development A Case Study of Three EFL Teachers /
Szerző: Al-Akbari Sabah, et al.
Megjelent: (2026)

The RMS teaching model with brainstorming technique and student digital literacy as predictors of mathematical literacy
Szerző: Komarudin Komarudin, et al.
Megjelent: (2024)

Relationship between ethnic identity, attitude, and mathematical creative thinking among secondary school students
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2024)

Hungarian secondary school students' views on the tasks of the Student Council (DÖK) and their participation in it
Szerző: Jancsák Csaba
Megjelent: (2024)

Developing Language Assessment Literacy of Teachers needs, effective factors, and constraints /
Szerző: Al-Akbari Sabah
Megjelent: (2023)

Financial literacy level among Mongolian high school students
Szerző: Batsuuri Bilguun
Megjelent: (2020)

Girls and boys and math revisited - math choice as a divider among Finnish upper secondary academic track students [abstract] /
Szerző: Kupiainen Sirkku, et al.
Megjelent: (2025)

Students’ Motivation for Classroom Music A Systematic Literature Review /
Szerző: Kiss Bernadett, et al.
Megjelent: (2025)

EFL teachers’ language assessment literacy training needs
Szerző: Al-Akbari Sabah, et al.
Megjelent: (2025)

Measuring ICT literacy among grade 5-11 students Confidence in accessing information /
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2018)

‘Nine months before the mother’s birth.’ Teaching and assessment of music literacy skills
Szerző: Buzás Zsuzsa, et al.
Megjelent: (2018)

A Test for Understanding Simple Fractions Among 5th Grade Students at the Beginning of Lower Secondary Education
Szerző: Karika Tímea, et al.
Megjelent: (2022)

Issues of student assessment in music education in Hungary and in Luxembourg
Megjelent: (2014)

The development of PISA reading literacy in secondary education
Szerző: Jovanovic Vitomir, et al.
Megjelent: (2016)

Saga literacy kognitív megközelítés az irodalomtanításban /
Szerző: Domsa Zsófia
Megjelent: (2022)

Students’ Motivation for Classroom Music in Hungary An Expectancy–Value Study Within the Kodály Tradition /
Szerző: Tormáné Kiss Bernadett, et al.
Megjelent: (2026)

Prepositions used with adjectives in English essays written by Czech secondary school students
Szerző: Sládková Věra
Megjelent: (2018)

Assessing 6th and 8th Grades Students’ Reading Skills and Literacy in Kazakh, Russian, and English Languages in Kazakhstan
Szerző: Akhmetova Aigul
Megjelent: (2022)

Assessment of visual and verbal literacy
Szerző: Schnotz Wolfgang
Megjelent: (2010)

Metacognition, self-assessment and secondary school students’ achievement Key issues and considerations /
Szerző: Wafubwa Ruth Nanjekho
Megjelent: (2019)

Investigating differences in attitudes towards feedback among doctoral students [abstract] /
Szerző: Phyo Wai Mar
Megjelent: (2024)

Digital literacy of English majors subjective versus objective assessment /
Szerző: Nguyen Thuy Lan Anh, et al.
Megjelent: (2025)

The role of continuous assessment in university students' burnout in Vietnam [abstract] /
Szerző: Cuong Tran Van, et al.
Megjelent: (2025)

Interactions Among Text Formats and Reading Processes in Young Learners' L1 Reading Literacy
Szerző: Hódi Ágnes, et al.
Megjelent: (2025)

Relationship between citation knowledge and research writing among doctoral students [abstract] /
Szerző: Phyo Wai Mar
Megjelent: (2024)

Exploring the health-promoting lifestyle and associated factors among Mongolian students [abstract] /
Szerző: Erdenezul Uitumen, et al.
Megjelent: (2025)

Determinants of online safety and security among high school students in Finland [abstract] /
Szerző: Hotulainen Risto, et al.
Megjelent: (2025)