$Girls and boys and math revisited - math choice as a divider among Finnish upper secondary academic track students [abstract] /$
QR kód

QR kód

Girls and boys and math revisited - math choice as a divider among Finnish upper secondary academic track students [abstract] /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Kupiainen Sirkku Hotulainen Risto
Testületi szerző:	XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Doktori Iskola Szeged 2025
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 21
Kulcsszavak:	Pedagógiai kutatás - előadáskivonat
Tárgyszavak:	Társadalomtudományok Oktatástudomány
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/87258

Hasonló tételek

Máthé Attila
Megjelent: (1967)

Máthé Imre

Máthé Imre

Modelling students' choice of basic vs. advanced mathematics in upper secondary education
Szerző: Kupiainen Sirkku
Megjelent: (2017)

Idösebb Máthé György [gyászjelentés]
Megjelent: (1928)

State and trait math anxieties performance-inhibiting predictors of math achievement? /
Szerző: Orbach Lars, et al.
Megjelent: (2018)

A MathML alkalmazásai
Szerző: Pongó Jenő
Megjelent: (2006)

A MathML alkalmazásai
Szerző: Kisházi Péter
Megjelent: (2007)

HU-MATHS-IN partnertalálkozó hálózattudomány és adatbányászat az egészségiparban /
Szerző: Antal Éva Eső
Megjelent: (2021)

Máthé Eta bravúros beugrása [rövid hír]
Megjelent: (1969)

Non-cognitive and cognitive predictors of math achievement
Szerző: Fritz-Stratmann Annemarie
Megjelent: (2018)

A math training for early mathematics instruction Mina and the mole /
Szerző: Langhorst Petra, et al.
Megjelent: (2012)

Different emergence of fear expressions in infant boys and girls
Szerző: Nagy Emese, et al.
Megjelent: (2001)

Prof. Máthé Imre köszöntése 70. születésnapja alkalmából
Szerző: Hohmann Judit
Megjelent: (2012)

Online Development of Reading and Math Abilities Interplay and Impact in Third and Fourth Grades (Poster 40) /
Szerző: Kiss Renáta Mária, et al.
Megjelent: (2024)

Digital screening for at-risk learners in math at the beginning of primary school
Szerző: Herzog Moritz, et al.
Megjelent: (2018)

Previous knowledge and task performance as predictors of girls’ and boys’ interest in low-stakes assessment tasks of mathematical thinking skills
Szerző: Vainikainen Mari Pauliina, et al.
Megjelent: (2012)

Effectiveness of student math-worksheets with a picture-based approach of the STEM
Szerző: Pahrudin Agus, et al.
Megjelent: (2020)

The influence of linguistic factors on different measures of math achievement in first graders
Szerző: Herzog Moritz, et al.
Megjelent: (2018)

Computer-Based Intervention Closes Learning Gap in Maths Accumulated in Remote Learning
Szerző: Ökördi Réka, et al.
Megjelent: (2022)

The role of time-on-task in explaining students' performance in inductive reasoning follow-up from grade 4 to grade 5, and from grade 7 to grade 8 /
Szerző: Kupiainen Sirkku, et al.
Megjelent: (2018)

The role of time-on-task in explaining students’ performance in inductive reasoning Follow-up from grade 7 to grade 9 /
Szerző: Kupiainen Sirkku, et al.
Megjelent: (2019)

PriMath —The Role of Intrinsic Factors in Quantitative Cognitive Performance of Highly Social Primates
Szerző: Bán Kata Anna, et al.
Megjelent: (2026)

Computer-Based Training in Math Improves Inductive Reasoning of 9- to 11-year-old Children
Szerző: Mousa Mojahed, et al.
Megjelent: (2020)

Finnish ninth graders six years apart How to explain declining achievement and adverse attitudinal development? /
Szerző: Kupiainen Sirkku, et al.
Megjelent: (2012)

Divided by Dependence Hedging and Balancing in the Responses of Hungary and Sweden to China's Rise /
Szerző: Li Ji
Megjelent: (2026)

Selected physical fitness and physical activity parameters of Hungarian schoolchildren (twelve and fifteen year-old boys and girls)
Szerző: Barabás Anikó, et al.
Megjelent: (1997)

Examination of influencing factors of secondary school choice in Mezőkovácsháza micro-region
Szerző: Zsótér Brigitta Tünde
Megjelent: (2012)

Examination of influencing factors of secondary school choice in Mezőkovácsháza micro-region
Szerző: Zsótér Brigitta
Megjelent: (2012)

Negation in English and Finnish
Szerző: Terék Zsuzsa
Megjelent: (2013)

The digital divide Risk and protective factors and the differences in problematic use of digital devices among Hungarian youth /
Szerző: Kiss Hedvig, et al.
Megjelent: (2020)

The role of time on task in a test on inductive reasoning a follow-up from grade 1 to grade 2 /
Szerző: Kupiainen Sirkku, et al.
Megjelent: (2018)

Lincoln's boys the legacy of an American father and an American family /
Szerző: Watson Robert P., et al.
Megjelent: (2010)

The tender cabin boy cannibalism and the subject /
Szerző: Porter Gerald
Megjelent: (2002)

Authenticity Revisited
Szerző: Mák Éva
Megjelent: (1996)

Cassandra revisited
Szerző: Dascăl Reghina
Megjelent: (2008)

The number of multinomial coefficients not divided by a prime
Szerző: Chen Yong-Gao, et al.
Megjelent: (1998)

Digital language divide from the sociolinguistic perspective is /
Szerző: Papa Dubravka
Megjelent: (2025)

Motivation in the Learning of the Finnish Language
Szerző: Bártfai Csaba
Megjelent: (2014)

Indexed grammar in Finnish syntax
Szerző: Farkas Judit
Megjelent: (2012)