A történelem tanítása a Horthy-korszakban

QR kód

A történelem tanítása a Horthy-korszakban

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Kőfalvi Tamás
Dokumentumtípus:	Vegyes gyűjtemény
Megjelent:	2020
Kulcsszavak:	történelem tanítása Horthy-korszak
Tárgyszavak:	Társadalomtudományok Oktatástudomány Általános oktatás (benne képzés, pedagógia, didaktika) Oktatás: rendszerek és intézmények, oktatás és tanulás Felsőoktatás Bölcsészettudományok Történettudomány és régészet Történettudomány Újkori és jelenkori történelem
Online Access:	http://eta.bibl.u-szeged.hu/3000

Hasonló tételek

Két magániskola a Horthy-korszakban esettanulmány /
Szerző: Mayer József
Megjelent: (2020)

A történelem tanítása a Kádár-korszakban
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

A történelmi interpretáció fogalmának tanítása
Szerző: Kojanitz László
Megjelent: (2021)

A mesterpedagógus fokozat és a folyamatos szakmai fejlődés jellemzői óvodapedagógusok nézőpontjából
Szerző: Kovács Ivett Judit, et al.
Megjelent: (2020)

A reflektív naplók alkalmazásának lehetőségei a tanárképzésben
Szerző: Gulya Nikoletta, et al.
Megjelent: (2020)

Szegedi egyetemi tájékoztató
Szerző: Szandtner Pál
Megjelent: (1927)

Magyar főiskolai útmutató
Megjelent: (1929)

Tanulási eredmények értékelése a felsőoktatásban
Szerző: Farkas Éva
Megjelent: (2019)

Tanulási eredmény alapú gondolkodás alkalmazása a pedagógiai munkában (1-10. olvasólecke)
Szerző: T. Molnár Gizella
Megjelent: (2019)

A tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés kontextusa és elméleti keretei interaktív előadás /
Szerző: Farkas Éva
Megjelent: (2018)

Tanulási eredmény alapú szemlélet megismerése és bevezetése az SZTE-n Tanulási Eredmény Alapú Képzésfejlesztő Műhely a Szegedi Tudományegyetemen : tréneri kézikönyv : [a tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés tréninghez] /
Szerző: Dina Miletta
Megjelent: (2017)

Segédlet a tanulási eredmény alapú felsőoktatási képzésfejlesztéshez
Szerző: Bozsó Renáta, et al.
Megjelent: (2017)

A tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés fogalomrendszere, kialakítása, célja (1-5 olvasólecke)
Szerző: Farkas Éva
Megjelent: (2018)

T.E.A. módszertár a tanulási eredménycélok elérését támogató eszközök és módszerek oktatók számára /
Szerző: Dina Miletta
Megjelent: (2018)

Tanulási eredmény alapú tanítás a minőségi tanulásért (1-10. videólecke)
Szerző: T. Molnár Gizella
Megjelent: (2021)

Tréneri kézikönyv - T.E.A. módszertár – tanításmódszertan
Szerző: Dina Miletta
Megjelent: (2018)

A felsőoktatás képzési területeinek szintleíró kimeneti jellemzői segédlet a tanulási eredmény alapú felsőoktatási képzésfejlesztéshez /
Szerző: Bozsó Renáta, et al.
Megjelent: (2018)

Forrásközpontú történelemtanítás
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

A levél mint történeti forrás
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

Statisztikai források a történelemtanításban
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

A történelemtudás és mérése
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

A versengés a történelemtanításban
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

A projektmódszer a történelemtanításban
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

Az együttműködés a történelemtanításban
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

Levélrészlet a Magyar Királyi Ferenc József Nevelőintézet alapítványával kapcsolatban
Megjelent: (1898)

Dialogikus oktatási módszerek megbeszélés, vita, eseti módszer, szerepjáték : 4. lecke /
Szerző: Németh Anikó
Megjelent: (2019)

Hatékony iskola [3. változat] /
Szerző: Baráth Tibor
Megjelent: (1997)

Tanári nézetek feltárása a célelmélet TARGETS-dimenziói kapcsán egy interjúkutatás eredményei /
Szerző: Mezei Tímea, et al.
Megjelent: (2020)

Korlátok nélkül a földrajztanulás terei /
Szerző: Gerlang Vivien
Megjelent: (2020)

Tanulók, szülők és tanárok perspektívái az iskolai zenei nevelés céljáról és feladatáról
Szerző: Pintér Tünde Kornélia, et al.
Megjelent: (2020)

Karanténpedagógia a magyar közoktatásban
Szerző: Fekete Tamás, et al.
Megjelent: (2020)

Pedagógusok egy fejlesztési program fókuszában
Szerző: Turós Mátyás, et al.
Megjelent: (2020)

Az észlelt tanári énhatékonyságot befolyásoló tényezők vizsgálata a kényszerű digitális oktatás időszakában 2. rész - Az énhatékonyság kapcsolata egyéni jellemzőkkel, valamint a tanári munka egyes tényezőivel /
Szerző: Jagodics Balázs, et al.
Megjelent: (2020)

A digitális pedagógia tartalmi és módszertani megjelenése a pedagógus-továbbképzésben egy széleskörű igényfelmérés eredményei /
Szerző: Dringó-Horváth Ida, et al.
Megjelent: (2020)

Pedagógusok támogatása feladatok és kérdőívek kidolgozásában - Hódi Ágnes és Tóth Edit Mérőfeladatok és kérdőívtételek szerkesztése /
Szerző: Sebestyén Edmond
Megjelent: (2020)

Populáris kultúra és tudomány-népszerűsítés - H. Nagy Péter A képzelet tudománya : praxeológiai bevezetés /
Szerző: Bene Adrián
Megjelent: (2020)

Iskolakultúra 30. évf. (2020) 1-2. sz.
Megjelent: (2020)

Didaktikus játékok használata a természettudományos gondolkodás fejlesztésére biológiaórán esettanulmány /
Szerző: Bónus Lilla, et al.
Megjelent: (2020)

Szövegértésre és szövegfeldolgozásra épülő képességfejlesztés megvalósítása online tanulási környezetben
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2020)

Reziliens szakgimnazisták felvételi mintázatai
Szerző: Józsa Gabriella
Megjelent: (2019)