A reakciósebesség című SAILS tanulási egység kipróbálásának tapasztalatai
A Reakciósebesség (Reaction rates) című SAILS unit (Finlayson, McLoughlin, Coyle, McCabe, Lovatt és van Kampen, 2015) kipróbálására vállalkoztunk 9. osztályos gimnáziumi tanulók részvételével. Két alkalommal próbáltuk ki a foglalkozást, a második alkalommal már kémia szakos tanárjelöltek bevonásával...
Elmentve itt :
| Szerzők: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2016
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
26 No. 3 |
| mtmt: | https://dx.doi.org/10.17543/ISKKULT.2016.3.81 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/41549 |
| LEADER | 01837nab a2200205 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc41549 | ||
| 005 | 20191106140414.0 | ||
| 008 | 180706s2016 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 024 | 7 | |a https://dx.doi.org/10.17543/ISKKULT.2016.3.81 |2 doi | |
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 1 | |a Németh Veronika | |
| 245 | 1 | 2 | |a A reakciósebesség című SAILS tanulási egység kipróbálásának tapasztalatai |h [elektronikus dokumentum] / |c Németh Veronika |
| 260 | |c 2016 | ||
| 300 | |a 81-88 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 26 No. 3 | |
| 520 | 3 | |a A Reakciósebesség (Reaction rates) című SAILS unit (Finlayson, McLoughlin, Coyle, McCabe, Lovatt és van Kampen, 2015) kipróbálására vállalkoztunk 9. osztályos gimnáziumi tanulók részvételével. Két alkalommal próbáltuk ki a foglalkozást, a második alkalommal már kémia szakos tanárjelöltek bevonásával. A hallgatók először maguk is csoportokba szerveződve végezték el a feladatokat, majd a gimnazisták foglalkozásán a csoportok mellett megfigyelőként tevékenykedtek, feljegyzéseket végeztek, és az előre megadott szempontok alapján értékelték a diákok munkáját. Jelenleg a tanárképzésben lévő hallgatóknak még nincsen tapasztalatuk saját középiskolás korukból a kutatásalapú tanulásról, sokuknak a csoportmunkáról sem, ezért módszertani felkészítésük során nagy hangsúlyt helyezünk arra, hogy képessé váljanak ezeknek a tanulásszervezési módoknak a hatékony megvalósítására. A tanulmányban a foglalkozás első kipróbálásának tapasztalatait mutatjuk be, eredményeink felhasználhatók mind a tanárképzésben, mind a tanárok továbbképzésében. | |
| 700 | 0 | 1 | |a Orosz Gábor |e aut |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/41549/1/07.pdf |z Dokumentum-elérés |