rdf-syntax-grammar
mods:
  schema location: http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
  title info:
    title: Tanórán innen, iskolán túl
    sub title: a szociálpedagógiai gondolat létjogosultsága
  name:
    name part: Trencsényi László
    role:
      role term: creator
  name:
    name part: Nagy Ádám
    role:
      role term: aut
  type of resource: text
  origin info:
    place:
      place term: hu
    date issued: 2016
    issuance: continuing
  language:
    language term: zxx
  physical description:
    form: elektronikus dokumentum
    extent: 81-97
  abstract: A premodern világból kilépő iskolát érő kritikákban a modernizációs elvárások és sajátos posztmodern kihívások torlódtak egybe már a XX. század korai éveiben is (hogy aztán a XX. század történelmi fordulatai ezt a torlódást még drámaibbá fogalmazzák). A "Pusztuljatok bilincses iskolák" Ady-féle formulája a tanúja a XX. század elején modernizációs kihívásokkal küzdő Magyarország iskolaügyének. Az értelmezések és a fejlesztési követelések jellegzetesen három irányban haladtak. Vannak irányzatok, amelyek az iskola átfogó reformjával, forradalmával válaszolnak, "új" iskolakép, Európa-szerte megannyi "új iskola" kerül a középpontba.2 Az új iskolakép megalkotói funkcióváltozással válaszoltak a kihívásra: többnyire a "bővülő" funkciók különböző változatokban megjelenő új rendszere (Freinet, 1972; Kerschensteiner, 1912; Gáspár, 1977; Loránd és Mihály, 1985) lett a jellegzetes, bár ugyancsak sajátos "megújulási" válasz volt az iskolafunkció szűkülése is (Mihály, 1980).
  note: Trencsényi László
  related item:
    title info:
      title: Iskolakultúra 26 No. 10
  identifier: 1215-5233
  identifier: http://misc.bibl.u-szeged.hu/41592/1/06.pdf
  record info:
    record content source: SZTE Miscellanea Repozitórium
    record creation date: 180706
    record change date: 20191106140431.0
    record identifier: misc41592
    language of cataloging:
      language term: hun