A tanárképzés megoldásra váró kérdései
Az elmúlt két évtizedben Magyarországon (és külföldön is) felerősödött a kritikai hangvétel az iskolákkal, a pedagógusokkal szemben. A tanári szakma professzionalizálódását kutatók szerint a kérdés az, hogy megfelelő szakmai tudással rendelkeznek-e a tanárok, vagy hogy egyáltalán szakma-e a tanítás....
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2011
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
21 No. 12 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/42254 |
| LEADER | 01095nab a2200181 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc42254 | ||
| 005 | 20191106140556.0 | ||
| 008 | 180706s2011 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 2 | |a Zsolnai Józsefné Mátyási Mária | |
| 245 | 1 | 2 | |a A tanárképzés megoldásra váró kérdései |h [elektronikus dokumentum] / |c Zsolnai Józsefné Mátyási Mária |
| 260 | |c 2011 | ||
| 300 | |a 23-28 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 21 No. 12 | |
| 520 | 3 | |a Az elmúlt két évtizedben Magyarországon (és külföldön is) felerősödött a kritikai hangvétel az iskolákkal, a pedagógusokkal szemben. A tanári szakma professzionalizálódását kutatók szerint a kérdés az, hogy megfelelő szakmai tudással rendelkeznek-e a tanárok, vagy hogy egyáltalán szakma-e a tanítás. Elszaporodtak a pedeutológiai kutatások, ezzel párhuzamosan a tanárképzés úgyszintén az érdeklődés középpontjába került. | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/42254/1/EPA00011_iskolakultura_2011_12_023-028.pdf |z Dokumentum-elérés |