Pazarló magyarok nyelv- és kultúravesztéseink történetéből /
A VII. Nevelésügyi Kongresszus téziseiben egyetlen helyen lelhető fel halvány utalás az ’idegen nyelvek alkalmazására’ márpedig a nyelvek tudása az egyik olyan kulcs, amely minden kaput nyit. A szánalmasan egynyelvű magyar iskolázás már emberöltők óta nem nyújt nyelvtudási mintázatokat diákjainak, a...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2009
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
19 No. 3-4 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/42427 |
| LEADER | 01207nab a2200181 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc42427 | ||
| 005 | 20191106140614.0 | ||
| 008 | 180706s2009 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 1 | |a Bárdos Jenő | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pazarló magyarok |h [elektronikus dokumentum] : |b nyelv- és kultúravesztéseink történetéből / |c Bárdos Jenő |
| 260 | |c 2009 | ||
| 300 | |a 129-137 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 19 No. 3-4 | |
| 520 | 3 | |a A VII. Nevelésügyi Kongresszus téziseiben egyetlen helyen lelhető fel halvány utalás az ’idegen nyelvek alkalmazására’ márpedig a nyelvek tudása az egyik olyan kulcs, amely minden kaput nyit. A szánalmasan egynyelvű magyar iskolázás már emberöltők óta nem nyújt nyelvtudási mintázatokat diákjainak, az iskolai értelmiség gyakran tanítványainál is kevésbé tájékozódik szakterületéről (vagy általában) idegen nyelveken. A nyelvtudás(ok) célképzete ugyan koronként változó, de megtartása és fejlesztése egész életen át tartó munkálkodást kíván. | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/42427/1/3_EPA00011_iskolakultura_2009-3-42.pdf |z Dokumentum-elérés |