A tankönyvek minőségének megítélése Mi ad értelmet a tankönyvek értékelésének és kutatásának? /
Tankönyvet készíteni tulajdonképpen nagyon egyszerű. Osszuk fel az éves tananyagot kb. 5–6 fejezetre, a fejezeteket 8–10 leckére. Minden leckéhez tartozzon egy-két oldalnyi szöveg, 3–4 kép vagy ábra, és legyen a végén négy-öt kérdés. Ha mindezt egybekötjük, már kész is van egy tankönyv, vagy legaláb...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2007
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
17 No. 6-7 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/42722 |
| LEADER | 01028nab a2200181 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc42722 | ||
| 005 | 20191106140648.0 | ||
| 008 | 180706s2007 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 1 | |a Kojanitz László | |
| 245 | 1 | 2 | |a A tankönyvek minőségének megítélése |h [elektronikus dokumentum] : |b Mi ad értelmet a tankönyvek értékelésének és kutatásának? / |c Kojanitz László |
| 260 | |c 2007 | ||
| 300 | |a 114-126 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 17 No. 6-7 | |
| 520 | 3 | |a Tankönyvet készíteni tulajdonképpen nagyon egyszerű. Osszuk fel az éves tananyagot kb. 5–6 fejezetre, a fejezeteket 8–10 leckére. Minden leckéhez tartozzon egy-két oldalnyi szöveg, 3–4 kép vagy ábra, és legyen a végén négy-öt kérdés. Ha mindezt egybekötjük, már kész is van egy tankönyv, vagy legalábbis egy annak látszó valami. | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/42722/1/EPA00011_iskolakultura_2007_06_07_114-126.pdf |z Dokumentum-elérés |