Development of Social Problem Solving - A Longitudinal Study (2009-2011) in a Hungarian Context

QR kód

Development of Social Problem Solving - A Longitudinal Study (2009-2011) in a Hungarian Context

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Kasik László
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	2015
Sorozat:	EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY 12 No. 2
doi:	10.1080/17405629.2014.969702
mtmt:	2761820
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/7287

Hasonló tételek

Relationship between Social Problem-Solving, Anxiety and Empathy among Adolescents in Hungarian Context
Szerző: Kasik László, et al.
Megjelent: (2016)

Social problem-solving in the classroom
Szerző: Gál Zita, et al.
Megjelent: (2019)

The social problem solving inventory–revised as a measurement of individuals' social problems solving review of modern literature /
Szerző: Aburezeq Khalil, et al.
Megjelent: (2021)

Coping Strategies and Social Problem Solving in Adolescence
Szerző: Zsolnai Anikó, et al.
Megjelent: (2016)

The characteristics of social problem-solving among Palestinian adolescents
Szerző: Aburezeq Khalil, et al.
Megjelent: (2023)

Relationship between School Burnout and Social Problem-Solving among Hungarian Students
Szerző: Jagodics Balázs, et al.
Megjelent: (2025)

Parents’ and teachers’ opinions of preschool children's social problem-solving and behavioural problems
Szerző: Kasik László, et al.
Megjelent: (2016)

Social Problem-Solving and Anxiety in Perfectionist and Non-Perfectionist Adolescents
Szerző: Kasik László, et al.
Megjelent: (2022)

Exploring social problem-solving profiles among Hungarian high school and university students
Szerző: Fejes József Balázs, et al.
Megjelent: (2023)

The relationship between social problem solving and psychological well-being a literature review /
Szerző: Aburezeq Khalil, et al.
Megjelent: (2021)

Social problem-solving among disadvantaged and non-disadvantaged adolescents
Szerző: Kasik László, et al.
Megjelent: (2018)

Person-Based Social Problem Solving Among 10-, 14- and 16-Year-Olds
Szerző: Kasik László
Megjelent: (2016)

Review of problem-solving measurement An assessment developed in the indonesian context /
Szerző: Wicaksono Azizul Ghofar Candra, et al.
Megjelent: (2022)

Mathematics Related Belief System and Word Problem-Solving in the Indonesian Context
Szerző: Hidayatullah Achmad, et al.
Megjelent: (2022)

Preschool Children's Social Problem‐Solving in Hungary and Vojvodina Based on Parents' and Teachers' Opinions
Szerző: Szitás Teodóra, et al.
Megjelent: (2024)

Longitudinal studies repeated measurements and trends on biomedical data /
Szerző: László Anna
Megjelent: (2017)

Training adaptive expertise with arithmetic problem solving in a game‐based context
Szerző: Brezovszky Boglárka, et al.
Megjelent: (2014)

Development and differences in mathematical problem-solving skills A cross-sectional study of differences in demographic backgrounds /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2023)

Complex Problem Solving in Educational Contexts – Something beyond g Concept, Assessment, Measurement Invariance, and Construct Validity /
Szerző: Greiff Samuel, et al.
Megjelent: (2013)

The component skills of problem solving a Chinese and Hungarian comparison study /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2016)

The Nature of Problem Solving
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2017)

Social problem-solving, coping strategies and communication among 5 th and 7 th graders
Szerző: Balogh-Pécsi Anett, et al.
Megjelent: (2024)

Social problem-solving, life satisfaction and well-being among high school and university students
Szerző: Gál Zita, et al.
Megjelent: (2021)

Study protocol of the Hungarian Longitudinal Study of Healthy Brain Aging (HuBA).
Szerző: Bankó Éva Mária, et al.
Megjelent: (2024)

Development of dynamic problem solving from grade 3 to 9
Szerző: Molnár Gyöngyvér
Megjelent: (2014)

The development and assessment of problem solving in 21st-century schools
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2017)

Educational achievement in social and international contexts
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2019)

The influence of learning strategies on problem-solving performance Analyses in European and Asian contexts /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2019)

Demonstration of a problem-solving method
Szerző: Nyéky-Gaizler Judit, et al.
Megjelent: (1995)

Interactive problem solving Assessment and relations to combinatirial and inductive reasoning /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2018)

Relationship among Social Problem-Solving, Negative Problem Orientation, Major Negative Interpersonal Events, and Psychological Well-Being A Comparative Study between Hungarian And Palestinian Adolescents /
Szerző: Aburezeq Khalil Abdullah
Megjelent: (2023)

Interactive problem solving from a static to a dynamic perspective /
Szerző: Funke Joachim
Megjelent: (2011)

Identifying the Influencing Factors of Problem Solving A Cross-National Study /
Szerző: Wu Hao
Megjelent: (2019)

Assessing collaborative problem solving online experiences of a pilot study /
Szerző: Pásztor‐Kovács Anita
Megjelent: (2014)

Empirical study of computer based assessment of complex problem solving skills
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2017)

Potential for assessing dynamic problem-solving at the beginning of higher education studies
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2017)

The Efficacy and Development of Students' Problem-Solving Strategies During Compulsory Schooling Logfile Analyses /
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2018)

Computational thinking in problem-solving a theoretical overview /
Szerző: Fehér Péter, et al.
Megjelent: (2018)

Assessment in STEM Problem-Solving A Systematic Review /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2022)

Interdisciplinary approach to solving energy problems
Szerző: Nagy Valéria, et al.
Megjelent: (2016)